LuisArego

Atención en los centros sanitarios públicos de los hijos e hijas menores cuyos padres no conviven

Presentamos el texto íntegro de  la INSTRUCCIÓN DE LA SECRETARÍA AUTONÒMICA DE SANITAT  por la que se regula la ATENCIÓN EN LOS CENTROS SANITARIOS PÚBLICOS DE LOS HIJOS E HIJAS MENORES  CUYOS PADRES NO CONVIVEN, que fue aprobada el 3 de octubre de 2.013, en desarrollo de la Ley 5/11, de la Generalitat Valenciana, de Custodia Compartida.
En ella se regulan aspectos tan importantes como la obligación de facilitar información a ambos progenitores, de facilitar una tarjeta sanitaria a cada progenitor, y de recabar el consentimiento de ambos.

Ello se ha complementado con  el Decreto 30/2014, de 14 de febrero, de la Consellería d’Educació de la Generalitat Valenciana, por el que se regula la declaración de  COMPROMISO FAMILIA-TUTOR entre las familias o representantes legales del alumnado y los centros educativos de la Comunitat Valenciana » sostenidos con fondos públicos » (D.O.C.V. 19.1.14), que también insertamos en esta web.

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LuisArego

Decreto 30/2014 compromiso Familia Tutor, de 14 de febrero, de la Consellería d'Educació

El Consell ha aprobado el Decreto 30/2014, de 14 de febrero, de la Consellería d’Educació de la Generalitat Valenciana, por el que se regula la declaración de COMPROMISO FAMILIA-TUTOR entre las familias o representantes legales del alumnado y los centros educativos de la Comunitat Valenciana » sostenidos con fondos públicos » (D.O.C.V. 19.1.14). Esencialmente se busca reforzar la comunicación entre centros y familias en temas tales como:
1. Asistencia y puntualidad.
2. Rutinas y hábitos de tareas en casa.
3. Hábitos y horarios de tareas escolares y de lectura.
4. Hábitos y horarios sobre actividades de ocio (televisión, ordenador…).
5. Información sobre otras actividades extraescolares (música, idiomas,
deportes…).
6. Intercambio de información médica  o social que pueda interferir
en el proceso educativo, tratada confidencialmente por ambas partes.
7. Seguimiento de agenda escolar, así como conocer y aceptar las
indicaciones del profesorado.
8. Hábitos de vida saludable (alimentación, sueño, higiene…).
9. Organización del tiempo de ocio.
10. Intercambio de información en cuanto a los límites y las normas
establecidas en casa y en el centro educativo.
11. Reconocer y premiar las mejoras en los resultados o comportamiento.
Se recomienda la comunicación formal a los centros escolares públicos y concertados del interés por esta mutua participación. Y en evitación de inercias o malas estrategias de falta de comunicación y participación.

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